在婴幼儿园中，与父母交流是婴幼儿教师必不可少的工作内容。我的经验概括起来只有两个字主动，这主动主要体目前下面三个方面。
◆主动迎接
天天早晨，当父母领着孩子走向教室的时候，我一直以灿烂的笑容迎接他们不只热情接待孩子，还主动向父母问早问好。
假如遇见什么孩子今天情绪不好，不想来园，我会用亲切的口吻和他们说话，用温暖的怀抱安慰他们。当孩子欢快地蹦进教室时，父母也携带一脸笑意，心情愉快地开始他(她)一天的工作。
下午婴幼儿离园时，无论手头上的事情有多少，我都会先放到一边，站到教室门口，用轻松的笑容代替一天的疲乏，嘴里不停地招呼：佳宁母亲，今天有空来接孩子了!帅雨爷爷，不需要跑，没迟，时间刚刚好。然后，把孩子一一交到他们的手中，并热情地跟他们说再见。每当这个时候，父母都会回报我同样的笑容，或许我主动的问候刚好帮助他们减轻了一天工作的疲劳和不快呢!
◆主动交流
天天我都会借助婴幼儿离园后30分钟左右的时间，主动与部分父母用聊天的方法交谈。在聊天中，我会把他们的孩子在婴幼儿园一天的各种表现反馈给他们，也会把我对孩子的认知、印象，如孩子的饮食习惯、常规习惯、兴趣喜好等说给父母听。因为我平常重视察看，有我们的剖析总结，所以每次当我说完后，父母总会如此感叹：哎呀，高老师，你说得太对了，我家孩子就是如此！就在这一次次的聊天中，父母开始从心底里信赖我，他们在婴幼儿教育方面有了烦恼时，总喜欢找我分析一番，而我也用自己在教学中积累的经验与他们交流，并常以母亲的身份介绍自己婴幼儿教育的一些技巧。有一次，王宇的母亲着急地问我：高老师，王宇天天早上不愿起床，生拉硬拽都拖不起来，这可如何解决呢?我记得有一位同事曾跟我说过，她天天早晨在儿子起床前播放音乐给他听，儿子就会在音乐声中醒来，并非常乐意起床，而且同样的办法我也在儿子身上试过，成效很好。于是，我把这个办法介绍给了王宇的母亲。过了一个星期，王宇的母亲欣喜地告诉我：这个办法真管用，王宇开始不赖床了。目前，天天婴幼儿离园后，我班教室里总会有三五个父母聊兴非常浓，不愿离开。
◆主动学习
在大家的父母中，有不少受过高等教育、素质高或者也过去从事过婴幼儿教育的人，他们在家庭教育方面均有独到之处。在经过全方位知道之后，我会针对某位婴幼儿已有些好习惯向他的父母表示一定，并向他们学习教育经验。每当这个时候，父母一直非常乐意与我交流他们在家的做法，我也会从中得到启发，把一些好的经验运用到班级教育工作中，并介绍给其他父母。如我班刘勇小朋友的个人藏书已经有了一大书柜，所以刘勇在各项学习活动中表现得思维敏捷、常识面广，并具备好的学习态度。我把刘勇爸爸妈妈的婴幼儿教育经验准时介绍给其他父母，很多父母回家后也开始对孩子做阅读方面的引导。一段时间后，一些过去由于孩子在家太吵闹而无计可施的父母向我反映，孩子在家安静多了，喜欢看书也喜欢提问题了。
实践证明，教师主动与父母交流能缩短双方之间的距离，获得父母的信赖，并容易在家园共育方面达成协议。今年9月，我新接了一个中班，很多父母在忽然换了老师的状况下，因为不习惯和对以前教师的信任，对大家缺少信赖，对班级工作也非常冷淡，我正是用了主动迎接、主动交谈、主动学习这三大秘籍，使父母非常快转变了态度，认同了我的工作，父母认可率也达到了100%。
伴随婴幼儿园课程改革的不断深入，需要父母配合的地方愈加多，在我以主动为基本原则的工作中，父母给予了很大的帮忙，他们带来了一批又一批的彩色打印资料，主动帮助大家打扫卫生，整理床铺，主动把脏了的体育器械带回家清洗所有些所有都说明父母正以他们的行动表达着对大家工作的认同与感谢，而我能做到的并且将做得更出色的就是两个字主动。来源：当代家庭教育报
